《智慧、自由、獨立》(中)

在《智慧、自由、獨立》(上)  裡,筆者指出: 人類是群居的生物,要依賴分工合作來生存。 所以社會學的第一課, 就是說明必須將人和他所置身的社會結合在一起去思考。 而社會學的第二課, 就是時勢可以做就少數的英雄,亦可以做就少數的梟雄, 而少數的英雄和梟雄都可以做時勢。 還有社會學很少提及的第三課, 就是拿了外國護照或者居留權,可以隨時轉換社會環境的人, 往往可以出賣自己的故鄉以謀取個人的利益, 或者選擇做騎牆派,選擇做明哲保身的旁觀者, 又可以選擇做漠不關心政治的人, 因為政治屎坑越來越臭時,他們隨時可以一走了之。 [智慧不足的遺憾] ☆  智慧不足,就不會明白中國傳統文化中的至理名言:       禍福相倚伏 [有得必有失] 及塞翁失馬的典故。 「禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。」《老子。五十八章》 由於禍福相倚伏,所以快樂和痛苦必然相伴而來。 現今的快樂可能埋下將來痛苦的種子; 現今的痛苦可能埋下將來快樂的種子。 一旦明白禍福相倚伏的道理, 我們就知道很多東西都是相伴而來,是共存的, 沒有陽就沒有陰,沒有小人就沒有君子, 沒有善就沒有惡,沒有神就沒有魔鬼, 沒有正就沒有負,沒有真誠就沒有虛偽, 而且這種情況往往會出現在同一人的身上, 詭詐的人甚至可以讓它們在同一人身上和平共存! Fame  and  tranquility  can  never  be  bedfellows. ( Michel de Montaigne ) ☆  智慧不足,就不會明白為何俗語說「人怕出名豬怕肥」。 因為當一個有某方面天賦的人希望由名氣來謀取暴利, 如果他欠缺了相應的智慧, 一旦他幸運地獲得「成功」,或者擁有了名氣之後, 他的一言一行就會被人放在放大鏡之下, 隨時會矛盾及醜態百出,完全經不起批判, 而且他的私生活亦同時成為了狗仔隊偵查的對象。 名氣何價?自由何價?生活何價?智慧何價? 欠缺智慧的人只好唱:「這陷阱這陷阱偏我遇上」。 一向自以為生活健康,思想健康,但思考懶惰, […] Continue reading →

《智慧、自由、獨立》(上)

人類在生活方面,不容易自由,不容易獨立, 因為人類是群居的生物,要依賴分工合作來生存, 然而群居的現象, 亦容易限制了大部份人在思考方面的自由和獨立, 令他們不敢偏離群眾的思考和意識形態。 人類進入了工商業社會之後, 社會化過程和普通學校的潛移默化,亦如洗腦一樣, 限制了大部份人在思考方面的自由和獨立。 這篇文章說的自由和獨立,是指思考方面的自由和獨立。 We  are  all  tattooed  in  our  cradles with  the  beliefs  of  our  tribe. ( Oliver Wendell Holmes, The Poet at the Breakfast Table, 1872 ) 從思考的角度來說, 「智慧、自由、獨立」是三個血肉相連的概念。 智慧不足,思考自由度就不足; 思考自由度不足,思考獨立程度就不足,道理很簡單。 由於群居的現象, 大部份人都會經歷追求知識和技術的訓練過程, 但知識和技術只是幫助我們解決生活, 當然不等於可以幫助我們解決生命的智慧! 參考:《知識和技術改善生活,智慧改變生命》 人生中很多事情的判斷,不能夠靠知識和技術, 要靠運氣 [天時、地利、人和] 和智慧, 因為人生除了順境之外,常常會遇上逆境、困境, 甚至絕境,而且很多事情往往在事過境遷之後, 才覺悟到一旦將來出現相似的情況時,可以如何解決, 然而將來的情況和客觀條件隨時會改變, 未經過嚴格分析的經歷不能夠成為有用的經驗, 況且遇上絕境而做了錯誤的抉擇,不一定能夠挽救, 否則俗語不會有「一失足成千古恨」的說法。 「大非易辨;似是之非難辨。」 […] Continue reading →

《融書──新時代的概念》(下)

[融書的方法] 融書其實是將這四個意念 「承先啟後,追求真理、薪火相傳、造福後代」 合而為一,所以的確是一個理想, 更可能是一個遙遙無期,愚公移山方式的理想。 融書的方法首先是簡化,融書者的座右銘就是: Neatness  in  presentation  of  ideas, definitions  and  concepts  are  crucial. In  other  words,  we  have  faith  in simplicity,  brevity,  and  honesty. 即是在寫作之上堅持光明磊落,拒絕虛偽, 拒絕浮誇的詞彙,拒絕賣弄的動機, 儘可能用最簡潔而且合乎邏輯的文字, 簡單地說明一個想法,一個定義,一個概念。 關於這一點, 愛因斯坦提出了一個判斷高級和低級產品的標準: If  you  can’t  explain  it  simply, you  don’t  understand  it  well  enough. ( Albert Einstein ) Simplicity  is  the  ultimate  sophistication. ( […] Continue reading →

《融書──新時代的概念》(中)

[課程、融書] 八十年代組織「讀書會」, 是不少喜歡讀書的人趨之若鶩的事情, 但問題是讀甚麼書?如何讀法?目的是甚麼? 二十年後,組織「讀書會」已經追不上時代的步伐, 因為人類的經驗和知識越來越多,不斷地累積, 不斷地增加,於是書籍就越來越多, 即使是古今著作中之經典,亦浩如煙海, 然而時間並沒有增加,所以變得越來越珍貴。 現在的年青人讀書已經忙得要命, 一旦盲目背誦,睡眠不足,往往令學習適得其反, 那麼距離「博學」的階段就會越來越遠。 所以不論求學如何努力的人,都需要珍惜他們的讀書時間。 但話說回來,一旦在中學階段有哲學課程,例如知識論, 組織「讀書會」依然是一個好的制度, 上到大學之後,如果能夠慎選經典的書籍, 「讀書會」依然有存在的價值, 但上到研究院之後,組織「讀書會」就是浪費時間。 Life  is  too  short,  time  too  valuable, to  spend  it  in  telling  what  is  useless. ( Voltaire ) 所以融會貫通的第二步功夫就是設法用簡短精要的文字, 來表達重要的思想和概念。 It  is  my  ambition  to  say  in  ten  sentences what  others  say  in  a  whole  book. ( […] Continue reading →

《融書──新時代的概念》(上)

As  great  minds  have  the  faculty  of saying  a  great  deal  in  a  few  words, so  lesser  minds  have  a  talent  of talking  much  and  saying  nothing. ( Francois de La Rochefoucauld ) [融會貫通] 《易經》系辭說:「窮則變,變則通,通則久。」 意思是當事物發展到極點、窮盡的時候,就必須尋求變化, 只要變化恰當,便能夠通達,適合新的需要。 筆者的融書概念來自去蕪存菁,融會貫通,愚公移山的理想, 亦由於青少年要學習的東西越來越多,而學習的時間則不變, 提出融書概念的目的,是希望能夠減輕新一代的學習壓力, 避免在駱駝的背脊上按年添上一根又一根的禾桿草, 導致學童神經衰弱,甚至產生自殺的傾向。 中文裡的融會貫通,用英語來說,就是 a  mastery  that  is  comprehensive,  holistic and  interdisciplinary,  the  ideal  version being  a  […] Continue reading →

《人生是一場馬拉松》(下)

[生命教育] 一旦我們接受「人生是一場馬拉松」這個看法, 那麼「生命教育」就必須包括在課程之內, 嚴謹的思考訓練和寫作就必須包括在課程之內, 哲學裡的「認識自己,管理自己,創造自己」, 還有「面對及擁抱孤獨」,就必須包括在課程之內, 懂得閱讀個人紫微斗數的命盤,就必須包括在課程之內, 認識別人,包括中國傳統面相學,肢體語言心理學, 就必須包括在課程之內, 而最後,追求和互相分享「道/真理/智慧」的心態, 就必須包括在課程之內。 人只有在擁有足夠的智慧之後,才能夠分辨大事與小事, 才有能力以「天下之至拙,能勝天下之至巧」。 雖然「無常及死亡」是每一個人必須思考的課題, 但對大部份青少年人來說,無常及死亡畢竟是很遙遠的事, 不能夠成為人生上半場中最切身的課題, 所以問題的焦點就落在「如何生」之上。 孔子說:「未知生,焉知死」, 但「如何生」這個課題依然和死亡有關, 因為大部份對社會制度不認識,對哲學思考不認識, 不懂得「如何生」需要甚麼條件的人, 將會被大時代淘汰,產生了不知生存有何意義, 甚至生不如死的感覺。 生於憂患而不安樂,或者沒有能力安樂, 誤以為可以一死就安樂的人,往往會主動提早去輪迴。 所以如果我們說「未知死,焉知應如何生」同樣對! 只有在解決了對死亡的恐懼和威脅之後,人才能夠活得自在。 「寵辱不驚,看庭前花開花落;     去留無意,望天空雲卷雲舒。」 《小窗幽記》(明。陳繼儒) 「我有明珠一顆,久被塵勞關鎖;     今朝塵盡光生,照破山河萬朵。」 《五燈會元。卷第十九》(茶陵郁禪師) [如何生?] 「如何生」是一門大學問,因為課題複雜, 而其中有不少人告訴我們他們是這方面的專家, 所以「判斷誰是如何生這個大學問的專家」, 就成為了人生中第一道難題。 至於「如何生」這門大學問, 在一個被迫全球化、再沒有小國寡民智慧的時代, 我們需要 [認識/學習] 的是: ☆  人類所置身的大時代。 ☆  個人所置身的社會。 ☆  個人如何適應大時代和社會,       包括政治、經濟、食物、健康和社會意識形態。 所以就不能夠避免面對這五大問題: ☆  […] Continue reading →

《人生是一場馬拉松》(中)

[石頭的比喻] 有人說,人應該像一塊石頭, 在生命之河裡被河水不斷地沖刷, 磨去了大大小小的稜角,成為一塊光滑的鵝卵石。 然而有一些石頭,是越磨越美麗, 有一些石頭,是越磨越醜陋, 有一些石頭,磨成了碎石、碎砂。 因為磨不是問題的關鍵, 石頭的內部結構,才是問題的關鍵; 要成為一塊漂亮的鵝卵石, 石頭的質素及如何去磨,才是最重要的一環。 問題是,石頭的內部結構,是絕對不能改變的嗎? 如果從童年開始就用優秀的方法去磨, 可以改變人的質素嗎?可以改變人的心嗎? 難道人不能夠「苟日新、日日新、又日新」嗎? 一生人不夠的話,幾輩子的屢世修行夠不夠? 人人都可以成佛,難道只不過是一句口號? [玫瑰的比喻] 有人說,人生就好像一枝玫瑰,玫瑰不可能沒有刺, 既有自己的刺,也有別人的刺, 既可以彼此互相刺,也可以互相磨鍊,相得益彰。 有一首法文歌曲,就叫做玫瑰人生《La vie en rose》, 請讀者一起欣賞一位視力只餘下一成的女孩子, 唱出這首經典名曲: Rachael  Leahcar [旅行的比喻] 有人說,人生是一個毫不輕鬆的艱苦旅程, 就好像一列開往墳墓的列車, 每一個人都只能夠享受抵達總站前的旅程, 要旅行順利,至少需要八件武器: 1. 一張可靠的地圖,好讓我們不會迷失方向。     在中國人來說是紫微斗數。 2. 兩大思考能力:森林思維和根源思維。 3. 思考方向:個人的生命意義。 4. 前生帶來、今生繼續追求的智慧。 5. 珍惜光陰,努力建設個人的信仰。 6. 健康的腦袋、體魄和飲食。 7. 適可而止的物質和財富欲望。 8. 當四周朋友的智慧不足時,懂得自己擁抱孤獨。 [修行的比喻] 有人說,人生就是修行,修行就是修心,修心就是建設信仰。 […] Continue reading →

《人生是一場馬拉松》(上)

When  it  is  time  to  die, let  us  not  discover  that  we  have  never  lived. ( Henry David Thoreau ) 人生是一場馬拉松,雖然會有人陪伴我們一起跑, 雖然人人都有自由選擇自己的路線、方向和速度, 都有自由選擇「導師/教練」,選擇優秀的敵人, 都有自由一開始就追隨前人智者走過的路線, 到具備相當能力之後就另闢蹊徑,自創路程, 但到達終點的時候,每一個人都必須自己去面對, 因為無論我們有多少朋友,有多少愛我們的人, 這一生人最後都必然是一個人孤獨地面對死亡。 然而對相信有輪迴和業力的人來說, 人生不但是一場馬拉松,屢世的輪迴更是一場超級馬拉松! Life  is  a  Marathon, so  you  can  never  finish  all  your  exams. However,  you  can  always  enjoy  your  race and  learn  from  the  race  before  […] Continue reading →

《香港教育的展望》

Education  is  the  most  powerful  weapon which  you  can  use  to  change  the  world. ( Nelson Mandela ) Let  us  sacrifice  our  today  so  that our  children  can  have  a  better  tomorrow. ( A. P. J. Abdul Kalam ) 教育的主要目的是培育學生「身、心、靈」的健康, 其次就是挑選及培育各行各業的精英, 再其次就是挑選及培育通才及各行各業的領導人才, 所以選科目之中不能夠欠缺了政治和制度的探究。 有了健康的市民,才會有健康的未來家庭, 有了健康的家庭,才會有健康的團體和社會, 有了健康的團體和社會,才會有健康的國家。 Keep  me  away  from  the  wisdom  which  does  not  […] Continue reading →

《2017 丁酉流年》(下)

[給 2017年 DSE 考生參考] 明年2017是丁酉年, 流年四化是太陰化祿,天同化權,天機化科,巨門化忌, 還有由於巨門化忌而導致「刑忌夾印」的天相。 由於 DSE 的考試時間表已經刊登, 所以考生可以未雨綢繆,早作準備。 筆者相信大部份 2017年 DSE 考生都是以天盤來看為準, 也許只有少於百分之一的「上智」考生才以用人盤來判斷。 在農曆二月[癸卯]開考的科目有「中國語文」卷四[口試], 由03-14至03-23,減去星期日。 天盤流月命宮在戌,有天月同度, 1.  要注意身體健康,少去擠迫的公眾場所。 2.  遲了出門容易遇上塞車,或者剛巧遇上交通意外而塞車。 大部份科目開考在農曆三月[甲辰],而且集中在該月, 天盤流月命宮在亥,宮氣為「病」, 1.  要注意身體健康,因為這個月同樣容易病。 2.  男同學比女同學容易失手。 3.  女同學則要慎防來自男性親人有恙,       影響到考試心情,       也要慎防鄰座男考生,男監考老師的騷擾。 4.  男女同學都要慎防頭痛影響到考試。 5.  由於天相「刑忌夾印」,考生要慎防疏忽大意,         影響到考試的情緒。 尤其要注意農曆三月的兩個和考試有關的甲日 [04-07,04-17]。 由於大部份考生出生於1999己卯年,而該年文曲化忌, 再加上丁酉流年天相「刑忌夾印」, 所以特別要慎防疏忽大意,例如: 1.  遲了出門遇上塞車,或者剛巧遇上交通意外而塞車。 2.  摸錯試場,搭錯車,搭地鐵搭錯方向。 3.  看錯題目,解錯題目,看漏了最尾一條題目。 4.  漏了在試卷上填上考生資料。 5.  […] Continue reading →